Páni Muzikanti
Hra rozvíjí: sluchové vnímání, rytmus, paměť, pozornost
Pomůcky: sudý počet židliček, hudba (https://www.youtube.com/watch?v=H_dUwQzAwLs )
Věk: 4 - 6 let
Pravidla hry:
do dvou řad, naproti sobě připravíme židličky, na které si děti sednou (na tuto hru potřebujeme sudý počet dětí)
děti sedí na židličkách, připravíme si hudbu, do které budou děti dělat tyto 4 pohyby pořád za sebou: 3x tlesknout, 3x plesknout do stehen, zadupat a poté se první děti v každé řadě naproti sobě chytí za ruce a mazurkou proběhnou mezerou mezi židičkami na konec řady (vše jde hezky do rytmu hudby, kterou najdete v pomůckách)
když první děti v řadách probíhají , ostatní se posunou o jednu židličku dopředu, aby ti, co proběhnout si mohli na konci řad sednout
a začínáme zase těmito 4 pohyby dokud se nevystřídají všechny děti
Na kapelu
Hra rozvíjí: sluchové vmímání, pozornost, matematickou pregramotnost (početní operace), orientaci v prostoru
Pomůcky: hudba
Věk: 3 - 6 let
Pravidla hry:
děti chodí v prostoru herny v rytmu hudby
když se hudba vypne děti se zastaví a podle pokynu učitelky, která určí počet muzikantů v kapele, vytváří skupiny o daném počtu
Na klavír
Hra rozvíjí: sluchové vnímání, paměť, pozornost, hrubou motoriku
Pomůcky: hudební nástroj (klavír/ klávesy)
Věk: 3 - 6 let
Pravidla hry:
děti se volně pohybují v prostoru herny a učitelka hraje na klavír v různých stupnicích tóny, děti se pohybují do rytmu
varianta A) když hraje učitelka rychle (běh), když pomalu (chůze), když hraje silně (dupeme), slabě (po špičkách)
varianta B) když hraje učitelka vysoké tóny rychle/pomalu (běh/chůze po špičkách), nizké tóny rychle/ pomalu (běh/chůze dupeme)
takto si můžete vymyslet další pohyby
Barevná písnička
Hra rozvíjí: sluchové vnímání, osvojení si barev, pozornost, orientaci v prostoru
Pomůcky: padák, hudební nástroj, písně, kde se objeví název barvy
Věk: 3 - 6 let
Pravidla hry:
připravíme si padák, který rozložíme na zemi, děti chodí okolo něj
učitelka hraje píseň na klavír a pro sebe si zpívá text, v určitém okamžiku zpívá text nahlas (písně, kde se obejeví název barvy např. "modrá fiala" )
děti zareagují a podle slyšeného textu najdou příslušnou barvu na padáku a stounpu si na ní
Kdepak jsi písničko?
Hra rozvíjí: sluchové a zrakové vnímání, orientaci v prostoru, vnímání melodie
Pomůcky: obrázky písniček
Věk: 3 - 6 let
Pravidla hry:
v prostoru herny položíme obrázky jednolivých písniček (děti už je musí předem znát)
děti se poté pohybují mezi obrázky, až do té chvíle, než učitelka začne jednu z písniček zpívat
děti musí podle zpěvu učitelky najít v prostoru herny obrázek, který odpovídá zpěvu písně, a stoupnou si okolo obrázku
Něco navíc: učitelka může píseň jen broukat
Hudební nástroje 1)
Hra rozvíjí: sluchové vnímání, reakci na pokyn, orientace v prostoru
Pomůcky: obrázky hudebních nástrojů
Věk: 3 - 6 let
Pravidla hry:
učitelka vypráví příběh o hudebních nástrojích
jakmile děti v příběhu uslyší název některého hudebního nástroje, jdou k jeho obrázku, které jsou rozmístěny v prostoru herny)
Hudební nástroje 2)
Hra rozvíjí: zrakové a sluchové vnímání, orientaci v prostoru
Pomůcky: obrázky hudebních nástrojů, izolepa/ lepítka; nástroje (nemusí být)
Věk: 4 - 6 let
Pravidla hry:
každé z dětí si najde v prostoru herny jeden obrázek hudebního nástroje
obrázek si přilepí na tričko
poté se děti začnou procházet v prostoru herny a prohlížejí si obrázky ostatních
jakmile učitelka řekne název některého hudebního nástroje, shromáždí se děti kolem dítěte, který má tento obrázek přilepený na svém tričku
hra končí, když se vystřídají všechny děti
Obměna: nemusíme říkat jen názvy hudebních nástrojů, ale rovnou na jednotlivý nástroj zahrát, tímto dětem trošku ztížíme
Orchestr
Hra rozvíjí: sluchové vnímání, orientace v prostoru, reakce na pokyn/ signál, paměť
Pomůcky: podsedáky, obrázky hudebních nástrojů
Věk: 4 - 6 let
Pravidla hry:
uprostřed herny vytvoříme z podsedáků kruh na sezení = tento kruh znázorňuje orchestr
děti dostanou obrázek hudebního nástroje a s nim pak chodí po herně (okolo "orchestru")
učitelka říká říkadlo: Naladěné nástroje tu mám, do orchestru si housle (název nástroje) dám.
kdo má na svém obrázku housle, jde si sednout do kruhu = orchestr
učitelka do říkadla může přidat dva nástroje nebo říct: Naladěné nástroje tu mám, do orchestru si teď všechny dám. = všechny nástroje si sednou na podsedáky
nebo: V orchestru se něco stalo, kytaru to rozladilo. = dítě, co má obrázek kytary se zvedne z orchestru a běhá znovu okolo podsedáků
Comments