Masopustní šašek
Hra rozvíjí: orientaci v prostoru, osvojení si barev, koordinaci, přesnost, mrštnost
Pomůcky: velké obruče, košík, stuhy nebo malé kroužky, hudba
Věk: 4 - 6 let
Pravidla hry:
děti se rozdělí do dvojic (pokud máme smíšené třídy - ml. a st. dítě dáme k sobě)
v prostoru herny položíme velké obruče do tvaru kruhu, a doprostřed tohoto obručového kruhu, postavíme košík se stuhami, dle barev obručí
dvojice si do jedné stoupne a dohodne se, kdo bude masopustní šašek (ten bude stát uvnitř obruče) a kdo bude jeho zdobitel (ten bude běhat do košíku pro stuhy v barvě jejich obruče)
úkolem dětí tedy je: vyběhnout od své obruče ke košíku, vzít jednu stuhu barvy své obruče, doběhnout zpět a na svého kamaráda ve dvojici navázat mašli (můžeme dětem přesně určit, kde mohou mašle vázat: ruce, nohy, pas...)
hra končí tehdy, když v košíku už nejsou žádné stuhy -> poté spočítáme, kdo navázal kolik stuh
poté se děti vymění a stuhy navazuje ten, co stál v obruči
Něco navíc: dětem můžeme pustit hudbu a jakmile se hudba vypne, zastaví se a nesmí vázat ani běžet pro stuhy
Obměna hry:
děti nebudou vázat stuhy, ale budou běhat do košíku pro barevné kroužky, které posléze navlečou kamarádovi ve dvojici na ruce
Maso - pust
Hra rozvíjí: reakci na slovní pokyn
Pomůcky: žádné
Věk: 3 - 6 let
Pravidla hry:
děti se volně rozmístí v prostoru herny
učitelka zavolá na slovo maso a děti se mohou pohybovat, radují se/ veselí se, jakmile učitelka řekne slovo pust musí se děti zastavit a být smutné
Preclíkobraní
Hra rozvíjí: orientaci v prostoru, koordinaci, pozornost
Pomůcky: lano, preclíky dvou odlišných barev
Věk: 4 - 6 let
Pravidla hry:
třídu si rozdělíme lanem na půl a do každé půlky (pole) rozpočítáme stejný počet dětí a stejný počet preclíků, které poházíme obou skupinám do jejich pole
děti stojí za startovní čárou, před svým vyznačeným polem v zástupu
jakmile učitelka zahraje na buben, z obou stran vyběhne jeden hráč do soupeřova pole, sebere jeden preclík a vrací se zpět ke svému družstvu, kde předá štafetu (plácnutím) dalšímu spoluhráči
hra končí, když se vystřídají všechny děti
Něco navíc: abychom to dětem trochu ulehčily, můžeme každému družstvu určit barvu a děti pak lépe pochopí, jaké preclíky mají sbírat. Třídu můžeme rozdělit nakreslenou čárou křídou na koberci.
Šášovi rozkutálené balónky
Hra rozvíjí: mrštnost, orientace v prostoru, osvojení barev
Pomůcky: barevné míčky (stejně barevné košíky)
Věk: 3 - 6 let
Pravidla hry:
na jedné straně třídy stojí děti vedle sebe, na druhé straně položíme vedle sebe barevné košíky (nejlépe podle stejně barevných míčků)
když jsou děti připravené učitelka rozhodí barevné míčky do prostoru herny
úkolem dětí je vyběhnout, posbírat míčky a roztřídit je podle barev do barevných košíků
hru několikrát opakujeme
Koblihy jsou na míse
(obdoba hry Rybičky, rybáři)
Hra rozvíjí: orientaci v prostoru, mrštnost, rychlost
Pomůcky: žádné
Věk: 4 - 6 let
Pravidla hry:
děti stojí na jedné straně místnosti a představují koblihy
na protější straně stojí učitelka nebo zkušenější dítě, má na koblihy chuť a říká: Koblihy jsou na míse, kdo si vezme, nají se!
děti - koblihy odpovídají: Ne, ne, ne, nechceme být snědené!
poté se rozeběhnou mlsoun (učitelka) i koblihy proti sobě, jejich úkolem je přeběhnout na opačnou stranu místnosti
když je mlsoun chytí koblihu (dítě), přidává se k němu a už honí dva
Na bubínek
Hra rozvíjí: reakci na signál, sluchové vnímání, paměť
Pomůcky: bubínek s paličkou
Věk: 4 - 6 let
Pravidla hry:
děti se volně shromáždí v prostoru herny, učitelky drží v ruce bubínek s paličkou
učitelka začne rytmicky bubnovat k chůzi a k tomu říká říkanku: Na bubínek zabubnujem, přitom (tiše, rázně, s poskokem, rychle...) vykračujem.
bubnuje-li učitelka tiše, děti jdou po špičkách, silněji - běh...takto si vymyslíme různě rytmy a přiřadíme k nim nějaký pohyb
Káča a jitrnice
(obdoba hry Král sedí na trůně)
Hra rozvíjí: rychlost, sluchové vnímání, mrštnost
Pomůcky: židle, jitrnice (vycpaná silonka)
Věk: 4 - 6 let
Pravidla hry:
děti utvoří kruh, v jehož středu sedí na židli jedno dítě (Káča) a na otevřených dlaních před sebou má položenou jitrnici (vycpaná silonka) a pospává
děti v kruhu chodí a říkají: Sedí Káča na lavici, drží v ruce jitrnici, v druhé ruce jelito, běž (jméno dítěte), vem jí to.
dítě řečeno v říkance sebere Káče jitrnici, běží s ní kolem kruhu a Káča ho honí
úkolem dítěte je vběhnout do kruhu stejnou cestou odkud vyšel a posadit se na židli uprostřed
pokud Káča dítě chytí - vymyslí si pro něj nějaký řešení (např. udělej 5 dřepů, dojdi k tyči a zpět,...)
Klaunovi tvary 1)
Hra rozvíjí: orientaci v prostoru, mrštnost, paměť, osvojení si barev a geo. tvarů
Pomůcky: malé obruče, lano, záclona, geometrické tvary, kartičky s úkoly
Věk: 5 - 6 let
Pravidla hry:
doprostřed herny položíme lano (klaun) do tvaru kruhu a do něj dáme záclonu a rozsypeme geometrické tvary
z malých obručí vytvoříme kruh okolo lana a každé si do jedné stoupne
od paní učitelky dostane kartičku s úkolem - kde má nakresleno, kolik má nasbírat jakých tvarů v jaké barvě
pustíme hudbu a děti běhají okolo obručí s kartičkou v ruce (můžeme jim při tom dávat ještě nějaké úkoly - skáčeme, tleskáme)
když se hudba vypne děti jdou ke klaunovi (lanu se záclonou) a sbírají
nasbírané tvary si donesou do své obruče, následné kontrola, zda to má dítě správně dostane novou kartičku
Malé děti: sbírají barvu (jen modré tvary, zelené, žluté) nebo jim na kartičku namalujeme pouze např. dva kruhy a každý v jiný barvě
Klaunovi tvary 2)
Hra rozvíjí: prostorovou představivost, orientaci v prostoru, logické myšlení
Pomůcky: 4 obruče, tyčky/ delší papírové proužky
Věk: 4 - 6 let
Pravidla hry:
do prostoru herny položíme 4 obruče a nějaké tyčky/ delší papíry nastříhané na proužky
úkolem děti je vytvořit v prostoru herny 4 kruhy, 4 trojúhelníky a 4 čtverce
když mají děti hotovo pohybují si mezi těmito geo tvary a reagují na pokyn učitelky např. stoupněte si jen do čtverců, dřepněte si pouze do trojúhelníků atp.
obměna: připravíme si papírové geo tvary, učitelka nic neříká, pouze zvedá jeden z geo tvarů a děti si jej musí samy pojmenovat a následně se do něho přesunout
تعليقات